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创设问题链培养思维品质

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摘要思维始于问题，学生各种能力特别是创造能力是在解决问题的实践过程中培养起来的，将教材中的重点知识、难点知识，按知识问的纵横联系，设置成有层次，有梯度的问题链，把要传授的知识有机连接起来，做到既可使知识内容更加完整，知识间的联系更加紧密，也可使教学的方式更加灵活，

作者何清

机构地区黑龙江省大庆市大庆中学

出处《数理化学习（高中版）》 2005年第7期62-64,共3页

关键词创设问题重点知识培养问题链思维品质创造能力学生梯度解决问题教学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2005年第7期

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