优化课堂教学艺术培养学生创新能力

下载PDF

导出

摘要培养创新能力是我国全面实施素质教育的重要目标.地理教学属于基础学科,担负着培养创造性人才的重任.地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创造性思维和创造能力的丰富素材.在教学中充分挖掘教材的创新内容,培养学生创造性思维和创造能力,是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势.在教学过程中,我结合新课改教材从以下几个方面入手,对学生实施创新教育.

作者胡清源

机构地区诏安梅洲中学

出处《福建教育学院学报》 2005年第3期31-32,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词学生创新能力教学艺术创造性思维课堂优化创造能力创造性人才素质教育基础学科地理教学人地关系教学改革中学地理教学过程课改教材创新教育地理学素材

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1聂敏健.提高文言文课堂教学的有效性[J].中华活页文选（教师）,2010(7):70-72.
2袁瑛.让语文教学插上多媒体的翅膀——浅谈多媒体课件在新课改教材八年级下册中的运用[J].阅读与鉴赏（教研）,2007(9):14-16.
3张义田.物理教学中学生三种能力的培养[J].现代教育科学（中学教师）,2011(7):4-4.
4林汝旺.成功直观悬念——初三化学新课程实验教学的点滴体会[J].云南教育,2008(1):33-34.
5林汝旺.成功直观悬念——初三化学新课程实验教学的点滴体会[J].中学化学教学参考,2007(6):26-27.
6尚桂兰.生物教学中学生探究能力的培养[J].新西部（理论版）,2007(02X):122-122.
7高中课改后六成教师认为负担加重[J].网络科技时代,2008(2):7-7.
8胡俊.如何使用物理“学习活动卡”[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(4):81-81.
9张化.新课程理念下的实验再设计[J].考试周刊,2013(69):150-150.
10邓红玫.校本教研是农村教师的主课堂[J].小学教学参考（综合版）,2010(5):6-6.

福建教育学院学报

2005年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

优化课堂教学艺术培养学生创新能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

优化课堂教学艺术 培养学生创新能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

优化课堂教学艺术培养学生创新能力