做好《立体几何》教学中的五个引导被引量：2

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摘要在<立体几何>教学过程中,我们发现初学者往往存在着如下四个方面的问题;(1)不会看立体几何图形.(2)不会画立体几何图形.(3)不会推理论证说明.(4)不会进行必要的转化.究其原因,就是初学者缺乏"空间观念","空间想象力","逻辑推理能力","逻辑表达能力".为此,在教学过程中必须对学生进行积极的引导.

作者朱漳发

机构地区漳州教育学院

出处《福建教育学院学报》 2005年第3期67-67,共1页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词立体几何引导逻辑推理能力教学过程几何图形空间想象力空间观念表达能力初学者学生

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育学院学报

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