以实验为中心的探究性学习教学实践

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摘要国家教育部颁发的高中化学课程标准中提出:重视发展学生良好的学习策略,拓宽学生研究性学习的渠道,努力为学生生动、活泼、主动地发展提供条件.因此,我们应改变传统的教学模式,将学生置于教学的主体,使学生进行参与性和体验性的学习,即"探究性学习".在化学教学中应创设情境,促使学生进行探究性学习,提高其学习能力,培养其发展性学力.

作者刘芬芳

机构地区福州高级中学

出处《福建教育学院学报》 2005年第3期87-88,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词探究性学习教学实践实验研究性学习学习策略课程标准高中化学教学模式创设情境化学教学学习能力学生教育部参与性发展性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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