期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英语教学中的合作学习被引量：4

下载PDF

导出

摘要所谓合作学习，是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论与策略体系，是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质教学等方面实效显著；很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。合作学习之所以能在世界范围内取得成功，

作者顾彦

机构地区上海市民星高级中学

出处《科学教育》 2005年第2期30-32,共3页 Science Education

关键词合作学习英语教学 20世纪70年代互助性学习策略体系教学理论责任分工心理气氛学业成绩主流理论教学改革世界范围学生成功课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王坦,高艳.合作教学理念的科学创意初探[J].教育探索,1996(4):17-19. 被引量：173
2(美)詹姆斯·H·麦可米伦主编,何立婴.学生学习的社会心理学[M]人民教育出版社,1989.

二级参考文献2

1王坦,高艳.论合作教学的互动观及其启示[J].教育评论,1996(3):26-28. 被引量：57
2马兰.掌握学习与合作学习的若干比较[J].比较教育研究,1993(2):6-9. 被引量：40

共引文献172

1朱缙丽.合作学习中外语教师角色的转换[J].科教文汇,2007(17):14-15.
2方晓梅.多元化培养学生英语综合能力——分课型教学与现代教学技术的运用[J].辽宁行政学院学报,2006,8(11):114-115. 被引量：1
3刘大奇.体育教学中的合作式与探究式学习有利于高职学生健康成长[J].中国校外教育,2008(3):155-155. 被引量：2
4花卫军.对体育教学中合作学习的研究[J].中国校外教育,2008(7):148-148.
5罗炬.研究性学习中的自我建构与组群建构[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(9):18-21.
6尹华东.谈合作学习理论在教学中的应用[J].内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(S2):79-82. 被引量：2
7梁建.谈合作学习中的若干问题[J].吉林省教育学院学报,2007,23(5):4-6. 被引量：2
8王坦.合作教学的基本类型与理念析要[J].当代教育科学,1999(12):8-12. 被引量：66
9钟蕾,胡毅.水产专业基础课双语教学的实践与思考[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2013,14(S2):4-7.
10朱君培.在高中生物教学中开展合作学习初探[J].中学生物教学,2004(12):19-19. 被引量：4

同被引文献4

1彭金定.大学英语教学中的“学习者自主”问题研究[J].外语界,2002(3):15-19. 被引量：542
2洪从兵.再谈小组合作学习的设计与实施[J].教育研究与评论（课堂观察）,2015(10):31-33. 被引量：1
3郭砚冰.英语课堂合作学习的实施与评价[J].中小学外语教学,2002,25(9):10-14. 被引量：126
4孙焱.教学点小学数学高效课堂教学的研究[J].吉林教育（综合）,2016,0(33):131-131. 被引量：2

引证文献4

1邓洁.高中英语实践活动教学中合作学习探究[J].中国科教创新导刊,2010(18):87-88. 被引量：2
2潘银芬.浅谈技工学校英语教学中小组合作的反思[J].中国科教创新导刊,2012(25):165-165. 被引量：2
3甄珍.试论高中英语合作学习模式[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(12):81-81. 被引量：1
4姚芳芳.差异教学视阈下学习小组的建构[J].内蒙古教育（B）,2017,0(4):82-83.

二级引证文献5

1张梅.基于任务的合作式学习在教学中的应用[J].语数外学习（高中版）（下）,2014(5):44-44.
2张怡.新市民子女学校英语教学反思与探究[J].亚太教育,2016,0(36):21-21.
3韩仲冉.合作学习在高中英语教学中的运用[J].新课程导学（上旬刊）,2017,0(1):62-62. 被引量：1
4耿丽青.以就业为导向创新技师院校英语教学[J].职业,2018,0(35):113-114. 被引量：1
5来燕.刍议高中英语的活动教学策略[J].科学中国人,2017(8X):321-321. 被引量：1

1管寿沧,陈琪兮.从建构主义看改革后的物理教材[J].物理通报,2004,25(5):1-4. 被引量：3
2邵世杰.数学教学中“寓教于乐”的尝试[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(1):75-75.
3邹勤霞.浅谈高中数学高效课堂的策略[J].课外阅读（中下）,2012(13):214-214.
4杨玲.浅谈建构主义理论对高师音乐基础课程教学的影响[J].音乐大观,2011,0(12):51-51. 被引量：1
5罗晓林.建构主义学习理论对大学语文教学改革的启示[J].教育与职业,2012(5):97-98. 被引量：3
6李剑英.“以生为本”与规则意识的统一[J].内蒙古教育,2007(3):42-44. 被引量：1
7钟文剑.中学数学教学中“寓教于乐”初探[J].语数外学习（高中版）（中）,2012(7):80-80. 被引量：1
8郑绍英.构建主义在语文课堂中的运用浅探[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(6):151-151. 被引量：1
9卜颖颖.合作学习在小学语文阅读教学中的实施机制和教学反思[J].课程教育研究,2016,0(29):146-147. 被引量：1
10刘兴华.建构主义理论下的英语词汇教学[J].时代教育,2011(3):90-90. 被引量：1

科学教育

2005年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部