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让“诗有别趣”
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摘要
在务实和繁杂的年代,诗歌没有了掌声,没有太多的人会停下匆匆的脚步去品味诗歌的美丽,诗歌教学也就陷入了困境。如何摆脱这种冷漠尴尬的境地,尝试着用别趣去解读诗歌,让诗歌走进人间,本文就以此展开论述。
作者
程祖芳
机构地区
浙江省宁波市大红鹰职业技术学校
出处
《中等职业教育》
2005年第6期27-28,共2页
关键词
诗歌教学
冷漠
解读
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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