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运用多元智能理论,构建多媒体教学模式 被引量:1

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摘要 以《图形图像处理》课程的教学实践为例,提倡多元智能理论与多媒体教学结合,合理运用多媒体构建教学模式,充分发挥学生的多元智能。
作者 李玮莹
  • 相关文献

同被引文献2

  • 1姚小萍.引导学生自主学习教学策略的研究[D].福州:福建师范大学硕士论文,2007.
  • 2杰克·R·弗林克尔著.教育研究的设计与评估[M].蔡永红译.北京:华夏出版社,2008.

引证文献1

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