全面理解"没有教不好的学生"

首先，我们要对“没有教不好的学生”一语中的“教”与“好”作一个定义，才能进行正确的理解，否则，没有一定的语境标准，只能造成公理婆理，自说自理，对此命题的议论也就会变成毫无意义。