试论高校课堂教学评估

“评教”在很大程度上取决于教学效果,而教学效果的公正性又取决于教考分离的考试制度,因此,基于教考分离的教学效果(某门课的考核成绩)应作为课堂教学效果评估的唯一指标,也可称为单指标评教法。