期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程理念与《公共关系基础》课的教学与评价

下载PDF

导出

摘要作者在新课程理念引领下,探索了适合中职学生实际的《公共关系基础》课教学和评价方式,提出了“积极互动的课堂教学与合作探究的课外实践相结合”的教学模式,主张通过多元评价转变学生的学习方式。

作者许晓虹

机构地区杭州市中策职业学校

出处《职业教育研究》 2005年第4期100-102,共3页 Vocational Education Research

关键词新课程理念公共关系评价方式学生实际教学模式课外实践合作探究课堂教学积极互动学习方式多元评价中职

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] C912.3 [经济管理]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐慧春.多元·反思·发展——青岛四方区小学英语学科发展性评价体系的构建与实践[J].课程．教材．教法,2004,24(5):50-56. 被引量：11
2张桂芳.兴趣体验探究反思——谈新课程实施中的中学历史教学改革[J].课程．教材．教法,2004,24(2):67-72. 被引量：8

二级参考文献1

1张桂芳.高一世界史学前调查及及其对策[J].课程．教材．教法,1994,14(10):30-33. 被引量：2

共引文献17

1肖婵,付林江,李海荣,杨乐.地方高校设计构成课程的思政教学探索[J].科教导刊,2022(8):98-100. 被引量：1
2胡彩娟.浅谈中学历史学习中的配景与体验[J].历史教学问题,2007(3):107-109.
3滕云.中外小学英语口语教学评价比较及启示[J].课程．教材．教法,2010,30(3):108-112. 被引量：14
4王勤梅.近十年我国小学英语实证研究述评[J].英语教师,2012,12(2):63-69. 被引量：4
5袁汝全.试论历史教学中如何激发学生的兴趣[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2012(3):58-59.
6姚勤.优化作业设计注重课外延伸[J].成功,2012(12):141-141. 被引量：1
7禇江波,李富敏.玉溪市小学英语教学评价体系的现状及存在问题[J].思茅师范高等专科学校学报,2012,28(5):123-126. 被引量：1
8张莉.浅论在历史教学中进行爱国主义教育[J].考试周刊,2013(34):138-138. 被引量：1
9毕秀丽.激发中学生历史学习兴趣之我见[J].学周刊（上旬）,2014(3):120-120. 被引量：1
10胡慧君.试论提高英语课堂教学效率的途径[J].成才之路,2017,0(18):89-89.

1郑艳,孔令平.教师视觉下的师生情感关系[J].考试周刊,2015,0(82):152-153.
2黄昊.与生活讲和[J].企业家（内刊）,2009(9):112-112.
3曹旭,孙珊珊.生态道德教育途径研究[J].理论界,2010(11):171-172. 被引量：1
4龙春阳.学科建设、专业建设与人才培养[J].文教资料,2006(26):14-15. 被引量：13
5李静,沈忠.小学低年级班级管理民主化初探[J].黑河教育,2006(6). 被引量：2
6林年冬.促进师生互动的课堂教学策略[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(09X):28-29. 被引量：9
7李清臣.“以生为本”理念下的课堂互动研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2015,28(2):105-107. 被引量：6
8陈瑶.课堂教学中三个关系的转变[J].中学文科（教研论坛）,2008(7):58-59.
9毕文华.浅谈初中物理教学的师生互动[J].成才之路,2011(11):84-84. 被引量：3
10刘卫.探索高效互动的课堂教学模式——走出享乐主义和拜金主义误区的教学实录及反思[J].新课程学习（中）,2010(12):25-26. 被引量：1

职业教育研究

2005年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部