在“写、议、改、补、记”中优化集体备课
-
1吴新东.严、爱、稳、细、恒——浅谈班主任工作五字法[J].中小学教育与管理,2003(8):33-34.
-
2叶春璞.运用“五字”法宝 营建良好班风[J].成才之路,2013(2):81-81.
-
3胡树章.高效课堂新探之“文言文教学五字法”[J].江西教育（综合版）（C）,2017,0(4):24-25.
-
4陈华毅.转化后进生“五字法”[J].汕头教育,2000(3):20-20.
-
5韩旌平.对小学数学课堂中“讨论式教学”的几点思考[J].新课程导学（下旬刊）,2013(6):26-26.
-
6令亮亮.如何有效地组织课堂讨论[J].宁夏教育,2011(12):80-80.
-
7张霞.在政治课教学中如何运用讨论法[J].考试（教研版）,2009(1):87-87.
-
8徐勤.英语课堂小组讨论的设计策略[J].知识窗（教师版）,2014(12):10-11.
-
9家长日志──一种成功教育的好方法[J].少年儿童研究,2001,0(Z2):55-55.
-
10任菊侠.如何组织学生进行有效的课堂讨论[J].读写算（教育教学研究）,2011(4):16-16. 被引量：1
;
