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整体构想理性设计——"双语学校"的内涵发展之路被引量：1

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摘要双语教育的目标指向很明确:提高未来公民的外语水平和跨文化交往能力,适应现代社会的发展需要。从中华路第三小学的实践中,我们可以看到学校双语教育的目标不会自然实现,只有通过整体构想和理性设计,才能到达理想的彼岸。

作者黄兰宁

机构地区上海市黄浦区中华路第三小学

出处《计算机教与学．现代教学》 2005年第4期22-23,共2页 Modern Teaching

关键词整体构想发展之路学校双语内涵设计理性

分类号 F407.21 [经济管理—产业经济] F721.7 [经济管理—产业经济]

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计算机教与学．现代教学

2005年第4期

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