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让作文走向开放
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摘要
在对小学生作文心态的调查中发现,对待作文,学生普遍采取的是消极态度:怕与应付。能开开心心作的只有少数作文“尖子”,究其原因,最主要的是我们的作文教学将书本这个“本”抱得太紧了,没有让学生与作文、教师与写作主体、写作活动与生活实际进行亲密的接触、交流与对话,在教学中“沟通”与“合作”体现得不够。为此,我们深深感到,改革以“文”为本的旧作文教学机制已刻不容缓。
作者
王海燕
机构地区
江苏省宜兴市和桥镇第二小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2005年第3期35-36,共2页
关键词
作文教学
小学生
教师
生活实际
走向
开放
交流
写作活动
写作主体
“沟通”
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2005年 第3期
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