浅谈“口语交际”的实效性被引量：5

下载PDF

导出

摘要近段时间，听了一堂本校的教研课《家乡的秋白梨》。这是一位富有激情的青年教师上的，老师在和同学们一起人情入境地学习了秋白梨个儿大、味儿甜的特点以后，为了加强学生对秋白梨特点的印象，特设计一个环节，老师扮演到江湾旅游的客人，学生手上拿着纸剪的秋白梨，看谁推销掉的秋白梨多，谁就是金牌推销员。学生绘声绘色地引用了书中描写秋白梨特点的句子，

作者徐崇芬

机构地区浙江省江山实验小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2005年第3期47-49,共3页

关键词学生老师 “口语交际” 实效性教研课青年教师金牌句子和同描写

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1李朝辉.语文口语交际教学应避免的几种倾向[J].教学与管理（小学版）,2002(6):62-64. 被引量：1
2教育部.《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》[M].北京师范大学出版社,2001年版.第17页.
3梁珠.《安徽教育·论农村小学教育的现状及发展前景》1998.5.
4刘静.口语交际能力的培养[J].中国教育技术装备,2008(11):60-60. 被引量：3
5严金国.口语交际教学新探[J].陕西教育（教学）,2009(1):53-53. 被引量：1
6罗建兵.口语能力训练中教师的作用[J].安顺师范高等专科学校学报,2003,5(3):39-41. 被引量：2

引证文献5

1何亚玲.农村小学口语交际教学中的困境与对策[J].文学教育（中）,2010(2):143-143. 被引量：8
2曾宪波.学生口语表达能力的训练[J].考试周刊,2013(96):32-33.
3王红艳.中职旅游专业语文教学中有效提高学生口语表达能力的实践研究[J].科教导刊,2013(35):88-88. 被引量：1
4杨荣.浅谈中学生口头表达能力的培养[J].语数外学习（高中版）（上）,2014(3):83-83.
5曾文兴.利用口语训练，提高初中学生语文表达能力[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(23):1-1.

二级引证文献9

1蒋振国.浅析农村小学语文口语交际教学[J].新课程（教研版）,2012(3):155-155. 被引量：2
2张红叶,周正全.提高农村小学低段学生口语交际能力的探究[J].俪人（教师）,2015(8):36-36.
3何丽.提高农村小学低段学生口语交际能力的几点做法[J].俪人（教师）,2015,0(10):55-55.
4刘长友.电教媒体在语文口语交际教学中的应用[J].中小学电教（下）,2015,0(7):81-81.
5沈煜.试析小学语文口语交际教学中对经典诵读的引入[J].教育界（教师培训）,2015,0(5):106-106.
6王静静.该如何拯救你——口语交际[J].课外语文（下）,2016,0(3):38-38.
7刘佳.中职语文口语交际课的现状和思考[J].才智,2018(33):128-128. 被引量：1
8吕梦.中学生口语交际能力提升教学初探[J].中华少年,2017,0(31):80-80.
9赵玉艳.农村小学低年级学生口语交际能力的培养[J].科教导刊,2017(3X):109-110.

1周一贯.语文课堂训练设计放谈(八)——设计方法[J].江西教育（管理版）（A）,1999(3):30-31.
2《家乡的秋白梨》教学设计[J].小学语文教师,2002(4):70-73.
3张慧艳.引趣促思——成功作业设计举例[J].小学教学设计（英语）,2001(5):23-23.
4王彬.成功道上铺路者,幸福人生引航员——记天津市逸阳梅江湾国际学校语文教师王媛[J].天津教育,2011(12):35-37.
5陈术.写家乡的变化[J].中小学作文教学,2005,0(11):12-12.
6胡小强.刻在脸上的教训[J].中小学作文教学,2006,0(11):12-12.
7张婷竹.幼儿园小班手工教学活动中多媒体技术的优势——以江湾幼儿园小班为例[J].现代妇女（理论前沿）,2015,0(3):240-240.
8沈兴明.从一个人到一群人[J].人民教育,2014(16):68-70.
9广西第一家美术博物馆——邕江湾美术馆[J].农产品市场,2009(33).
10曾宪一[J].语文世界（教师之窗）,2010(7).

赤峰学院学报（作文教学研究）

2005年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈“口语交际”的实效性被引量：5

同被引文献6

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈“口语交际”的实效性 被引量：5

同被引文献6

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈“口语交际”的实效性被引量：5