加强能力考查 改善历史教学——二○○四年玉林市中考历史科试题评析
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1杨顺仪,黄美昭,石人.把握材料 准确立意——以“荒岛遇雨”为例[J].读写月报（高中版）,2013(3):38-40.
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2李淑文.贴近生活,让数学课堂不再枯燥[J].考试周刊,2015,0(51):82-82.
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3赖长宴.选择材料 提高水平 给予鼓励[J].小学科学,2015(12):134-134.
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4谢非.2015年高考广东文综卷历史试题与新课标全国文综卷Ⅰ历史试题的比较及备考建议[J].中学政史地（高中文综）,2015,0(12):23-26.
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5邱彦艳.如何培养学生用英语进行思维[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(17):9-9. 被引量：1
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6曾一平.学困生成因分析及转化策略[J].好家长,2016,0(34):204-204.
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7杨菊杰.独立学院学习困难学生特点及对策[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2012,29(5):139-140.
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8谭红英.培养小学生良好的阅读习惯[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(02X):101-101.
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9季明春.“不合逻辑”的病句类型[J].语文教学之友,2000(1):38-39.
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10闫淑红.浅谈小学生语文识字教学方法[J].科学中国人,2014(07S):147-147.
