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试论中学体育教学中“小群体”活动形式被引量：1

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摘要小群体形式活动教学模式,对提高青少年综合能力的培养有着深远意义,是体育教学的发展目标之一。本文就“小群体”活动模式的生理、心理及社会意义和作用进行探讨。

作者曹萍

机构地区湖北师范学院体育系

出处《湖北师范学院学报（自然科学版）》 2005年第1期113-115,共3页 Journal of Hubei Normal University(Natural Science)

关键词小群体活动形式综合知识能力个性发展

分类号 G807.04 [文化科学—体育训练]

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相关文献

参考文献1

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同被引文献2

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引证文献1

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湖北师范学院学报（自然科学版）

2005年第1期

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