期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

注重知识迁移培养探究精神——“统计规律”的引入教学

原文传递

导出

摘要现行高中《物理》教材改变了传统教材中单纯传授知识的功能，增强了趣味性和探索性，每节教学内容中都增加了处理问题的方法，体现了素质教育的要求，为培养学生的创新能力起到了推进作用。

作者王亚菲张小飞

机构地区河北省保定二中

出处《中学物理教学参考》 2005年第4期12-12,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词探究精神传授知识知识迁移培养素质教育探索性趣味性中都

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1许红敏.新课程新课改下的化学课堂教学[J].理科爱好者（教育教学版）,2010(1):93-93.
2苏宁琪.让科学课堂走向探究的新天地[J].小学时代（教育研究）,2010(9):30-30.
3李玉强.注重学生质疑培养探究精神[J].教育革新,2009(11):53-53.
4韩文永.实验在化学教学中的作用[J].家教世界,2013,0(2X):144-145.
5吴树环.用好各种信息培养探究精神[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(10):53-53.
6魏铭.新课改下怎样充分利用好化学课堂[J].中华少年：研究青少年教育,2012(21):59-59.
7王艳.浅谈在初中物理实验教学中培养学生的探究与创新能力[J].实验教学与仪器,2009,26(7):26-27. 被引量：9
8房颖.数学教学要注重培养学生的探究意识[J].内蒙古教育（B）,2012(6):41-42.
9徐喜凤.如何在阅读教学中引导学生主动探究[J].内蒙古教育（D）,2015(5).
10万东升.对一个有趣实验现象的探究[J].物理教师（高中版）,2007,28(10):29-30. 被引量：2

中学物理教学参考

2005年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部