期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于在非职业舞蹈教育中倡导"快乐舞蹈"理念的思考被引量：5

原文传递

导出

摘要鉴于非职业舞蹈教育目前的发展现状,本文提出在非职业舞蹈教育中倡导"快乐舞蹈"理念的观点,并分别从舞蹈艺术的愉悦性、非职业舞蹈教育的现状以及素质教育的呼唤三个方面论证倡导"快乐舞蹈" 理念的必要性。

作者赵冰心

机构地区北京舞蹈学院艺术传播系

出处《北京舞蹈学院学报》北大核心 2005年第1期39-43,共5页 Journal of Beijing Dance Academy

关键词非职业舞蹈教育快乐舞蹈理念

分类号 J702 [艺术—舞蹈]

引文网络
相关文献

参考文献4

1梅包树.《面向新世纪的美育与素质教育》[M].人民出版社,2004年版..
2.《全国舞蹈教育研讨会文集》[M].北京,2004年..
3吕艺生.《舞蹈学导论》[M].上海音乐出版社,2005年版..
4.《说舞》[A].闻一多.《闻一多诗文选》[C].,..

共引文献3

1吴岳,陈永彤.试论音乐伴奏中的情感转移及力的转化[J].北京舞蹈学院学报,2004(2):94-96. 被引量：6
2赵冰心.功利主义及其超越——试论非职业舞蹈教育的价值取向[J].北京舞蹈学院学报,2005(3):60-63. 被引量：9
3尹佳鸽.当代舞蹈审美视野下的“技”与“艺”[J].音乐时空,2016,0(6):184-185.

同被引文献11

1张华.论课程选择的基本取向[J].全球教育展望,1999,29(5):25-31. 被引量：36
2黄甫全.国外课程整合的发展走势及其启示[J].比较教育研究,1997(3):39-42. 被引量：74
3平心.试论舞蹈教育的本体价值——兼谈舞蹈美育与素质教育[J].北京舞蹈学院学报,1998(3):27-36. 被引量：32
4于平.吕艺生的舞蹈教育观[J].北京舞蹈学院学报,2004(3):69-74. 被引量：13
5顾兆贵.舞蹈艺术的审美特征与欣赏[J].北京舞蹈学院学报,2004(4):72-77. 被引量：15
6李菁.以幼儿为本:幼儿舞蹈教育的关键所在[J].经济与社会发展,2005,3(1):180-182. 被引量：18
7张冬梅.论人体和动作在舞蹈美中的意义[J].舞蹈,2005(7):48-49. 被引量：1
8宫丽梅.谈校园舞蹈与美育[J].舞蹈,2005(7):50-51. 被引量：2
9王力蓉.尚美塑体启智修德——浅论舞蹈教育的社会功能[J].舞蹈,2005(9):44-45. 被引量：2
10资华筠.科学理念与舞蹈美育[J].北京舞蹈学院学报,2006(3):3-6. 被引量：25

引证文献5

1栾晓梅.奥尔夫理念与高师学前教育专业舞蹈教学[J].文教资料,2007(20):56-58. 被引量：5
2徐丽红.幼师西藏班舞蹈教学初探[J].黄河之声,2015(1):50-51.
3谭晓敏,梁小军.论小学生舞蹈创作中的美育功能与作用[J].广东职业技术教育与研究,2016(2):151-153. 被引量：2
4金庆玲.基于《专业标准》的学前教育专业舞蹈教学改革研究[J].文史博览（理论）,2015(5):71-74. 被引量：11
5关樱丽.中国民族民间舞蹈在儿童舞蹈教育中的推广与应用[J].音乐大观,2013,0(5):231-231.

二级引证文献18

1王丹.舞蹈创作中美育功能与作用分析[J].作家天地,2020(13):168-168.
2范燕华,龙有成.高师学前专业舞蹈教学现状与模式构建[J].佳木斯教育学院学报,2010(5):112-113. 被引量：12
3周梅.浅论奥尔夫音乐在高师学前教育舞蹈教学中的应用[J].吉林省教育学院学报,2014,30(7):62-63. 被引量：11
4傅方一.浅析奥尔夫音乐教育体系在学前教育专业舞蹈教学中的应用[J].科技视界,2015(27):216-217. 被引量：24
5武小云.论学前教育专业舞蹈课程的重要性[J].当代音乐,2016(2):71-73. 被引量：8
6黄娟.奥尔夫音乐教学方法在高职学前教育教学中的广泛运用[J].北方音乐,2014,34(14):176-177. 被引量：2
7黄露斯.幼儿师范院校舞蹈教师的专业化教学建设分析[J].内江科技,2016,37(10):133-133. 被引量：3
8葛晓妮.学前幼儿舞蹈教学现状与对策分析[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(7):109-113. 被引量：15
9张晶晶.基于新标准背景下的学前教育专业舞蹈教学改革分析[J].东方藏品,2016(10):85-86. 被引量：1
10张晶晶.基于新标准背景下的学前教育专业舞蹈教学改革分析[J].东方藏品,2016(11):36-36.

1武艳.中美高等非职业舞蹈教育比较——以上海师范大学与杨伯翰大学为例[J].美育学刊,2011,2(6):79-84. 被引量：2
2王雷.杨丽萍,中国现代舞杰出的典范[J].南京艺术学院学报（音乐与表演版）,2005(2):89-90. 被引量：3
3陈吉刚.对非职业舞蹈教育教学的探讨[J].时代人物,2008,0(8):103-104.
4涂远娜.普通高校非职业舞蹈教育初探[J].江西教育学院学报,2006,27(4):61-63. 被引量：2
5黄晓青.快乐舞蹈健康成长[J].文艺生活（中旬刊）,2013(8):118-118.
6罗茜倩.舞蹈技巧在非职业舞蹈教育中的合理运用[J].艺海,2013(12):155-156. 被引量：2
7张玉梅.舞蹈教育非职业化取向的现实性研究[J].石家庄学院学报,2005,7(5):124-128.
8张玲.非职业舞蹈教育的专业化探析[J].北京舞蹈学院学报,2014(S2):48-49. 被引量：1
9曾菲菲.论“快乐舞蹈”在舞蹈教育中的重要性[J].艺术教育,2011(6):117-117.
10孙素涵.杨丽萍与依沙多拉·邓肯舞蹈理念的大同小异[J].大舞台,2012(4):112-112.

北京舞蹈学院学报

2005年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部