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在教学中激发和培养学生学习兴趣
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摘要
教学目标的完成,是教学过程最优化的实现,固然与学生智力因素有关,但与学生的非智力因素,如学习兴趣、动机、情绪、意志等不无关系。吸引他们参加引人入胜的兴趣盎然的益智活动,使他们获得智力的不断发展,这是学校教师的天职。为此我们在长期的教学过程中极其重视培养学生学习的兴趣,以此来挖掘他们学习的潜能,达到提高学习能力的目的。
作者
张全红
机构地区
天津市河西区滨湖小学
出处
《社会心理科学》
2000年第2期53-55,共3页
Science of Social Psychology
关键词
学生学习兴趣
培养
教学过程最优化
激发
非智力因素
益智活动
学校教师
学习能力
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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社会心理科学
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