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归因理论在教育领域中的应用
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摘要
因果关系是自然界和人类社会普遍存在的一种规律性关系。可以肯定地说,人们对于因果关系的探索伴随着人类的产生就已经开始了,然而人们对于归因理论的研究却仅仅只有40年左右的历史。
作者
宫丽
刘继茹
机构地区
天津市南开区南门西小学
天津师范大学教育科学院
出处
《社会心理科学》
2000年第2期110-111,共2页
Science of Social Psychology
关键词
归因理论
教育领域
应用
因果关系
人类社会
性关系
自然界
历史
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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社会心理科学
2000年 第2期
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