县(市)“三讲”应有针对性

县(市)“三讲”教育是省市“三讲”教育工作的延续、深化，也是“三讲”教育延续后的相对集中，是整个“三讲”教育的重要组成部分。由于县(市)级领导干部和领导班子所处的特殊地位，人民群众很大程度上是以这一级干部“三讲”教育的情况来衡量整个“三讲”教育是否取得成效。因此，要根据县(市)的特点，从实际出发，切实加强县(市)“三讲”教育工作的针对性。