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化学新课程中情感态度与价值观的评价被引量：8

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摘要情感态度与价值观的培养与评价问题是新课程目标的重要组成部分。本文阐述了情感态度与价值观的内涵,明确了化学课程标准中对相应内容的要求,结合教学实践提出了几种有效的评价方法,指出了在评价中还存在的几种不良倾向。

作者房宏

机构地区常州市第一中学

出处《化学教学》 CAS 2005年第4期16-19,共4页 Education In Chemistry

关键词情感态度价值观化学组成部分课程目标课程标准评价方法教学实践

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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