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论经历在教师专业成长中的意义 被引量：3

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摘要 教师的专业成长是一个终身学习和实践性教学反思的过程.这一过程立足于现实生活,离不开教师经历的影响.本文对经历的含义与特点进行了简单梳理,阐述了经历对教师的职业定向、教学风格、教学反思都会产生较大的影响.教师应树立积极的心态,培养良好的反思习惯,挖掘自身经历对专业成长的意义.此外,促进和研究教师的专业成长也不能忽视教师的经历.
作者 柳德玉
机构地区 甘肃省兰州交通大学高等教育研究所
出处 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第4期7-9,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词 教师专业成长 专业成长 反思习惯 教学风格 终身学习 教学反思 实践性教学 意义 含义 过程
分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G633 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献10

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共引文献1667

同被引文献24

引证文献3

二级引证文献4

中小学教师培训
2005年 第4期

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