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尊重教育:人文教育与科学教育融合的基点 被引量：2

Respect Education: the Basic Point of the Amalgamation between Human Education and Science Education
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摘要 尊重教育作为“人化”教育理念,是克服当前高校人文教育与科学教育相分离,促进二者融合的基本点。尊重教育以人格教育为主要内容、体现人格尊严,激发主体学习的内在需要,以人的全面发展为目标,它通过发掘科学教育的人文内涵,培养尊重知识、尊重科学的学习态度,实现人文教育和科学教育的融合。
作者 周桂英 张大松
机构地区 湘南学院社科系 华中师范大学政法学院
出处 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第01S期75-78,共4页 forum on contemporary education
关键词 人文教育 尊重教育 教育融合 基点 科学教育 人的全面发展 教育理念 “人化” 人格教育 人格尊严 内在需要 主体学习 人文内涵 学习态度 尊重科学 基本点 高校
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
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参考文献1

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同被引文献2

引证文献2

二级引证文献1

当代教育论坛（宏观教育研究）
2005年 第01S期

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