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自然相融 综合发展——论跨学科美术教育
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摘要
社会对未来人才的需求,决定了课堂教学必须向综合化方向发展,以跨学科方式为主,加强各学科之间的联系,随着课程改革的深入,美术教学中美术教师主动跨出自己学科的领域,与其他学科的教师共同开发和实施跨学科课程的行动研究。我们不难看到《美术与语文》《美术与生物》《数学与美术》《美术与信息技术》等等一些整合课程的出现,各个学科的教师在不同的学科中为实现共同的目标而努力。
作者
谌连竹
机构地区
广州市荔湾实验学校美术科
出处
《教育情报参考》
2005年第3期55-56,共2页
关键词
美术教育
综合发展
跨学科课程
未来人才
课堂教学
课程改革
美术教师
美术教学
行动研究
共同开发
其他学科
整合课程
信息技术
综合化
数学
生物
语文
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
F323.4 [经济管理—产业经济]
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教育情报参考
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