期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让逻辑重获哲学意义(1912—1916)
被引量:
2
Making Logic Philosophical Again( 1912-1916)
原文传递
导出
摘要
通过论述海德格尔提出的“真理问题的形而上学”及范畴问题的三个视域 ,本文探讨了 1 91 2至 1 91 6年间 ,海德格尔是如何让逻辑重新获得哲学上的意义的 ,即如何通过确定真理的存在重新在逻辑与存在之间建立起关联的。
作者
S. G. 克洛维尔
朱松峰
机构地区
〔德〕
出处
《世界哲学》
2005年第2期26-42,共17页
World Philosophy
关键词
海德格尔
逻辑
真理问题
形而上学
存在
哲学意义
视域
范畴
关联
分类号
B516.54 [哲学宗教—外国哲学]
B023 [哲学宗教—哲学理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
余纪元.
亚里士多德论ON[J]
.哲学研究,1995(4):63-73.
被引量:34
2
M.费赫,朱松峰.
现象学、解释学、生命哲学——海德格尔与胡塞尔、狄尔泰及雅斯贝尔斯遭遇[J]
.世界哲学,2005(3):75-86.
被引量:10
3
[德]海德格尔(Heiderger,M)存在与时间.陈嘉映,王庆节.译.北京:生活·读书·新知三联书店.1987.
4
(德) 康德,著.纯粹理性批判(M)人民出版社, 2003
5
GaltCrowell.'MakingLogicPhilosophicalagain'. Husserl,Heidegger,andtheSpaceofMeaning:PathstowardTranscendentalPhenomenology . 2001
6
Theodore Kisiel.The genesis of Heidegger’’s Being and Time. . 1993
7
(德) 海德格尔 (Heidegger,M.),著.时间概念史导论(M)商务印书馆, 2012
引证文献
2
1
代利刚.
分析哲学与欧陆哲学关系的康德式溯源和沟通——以康德“遗世手稿”的场域思想为反思向度[J]
.内蒙古社会科学,2019,40(6):54-60.
2
谢裕伟.
存在类比与存在意义——对青年海德格尔存在问题诸种形态的历史性考察[J]
.中国现象学与哲学评论,2015(1):267-296.
被引量:1
二级引证文献
1
1
赵中华.
存在类比统一性与存在意义问题的现身——海德格尔的存在问题何以成为存在意义问题[J]
.湖南科技大学学报(社会科学版),2020,23(1):137-142.
被引量:1
1
赵国锋.
两个人的“本体论承诺”,一个人的“存在问题”[J]
.科教导刊,2011(2):56-57.
2
乐国安,沈杰.
潘菽——中国当代心理学的重要奠基人[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),1996,33(1):37-42.
被引量:1
3
梁景时.
中西传统哲学中的自然特质之差异体认[J]
.通化师范学院学报,2008,29(6):21-23.
4
萧疆,付苓.
论道德自觉与道德底线问题[J]
.山东纺织经济,2010,27(12):99-100.
5
周祯祥.
范畴本体和皮尔斯范畴三分理论[J]
.哲学研究,2007(1):118-122.
6
郑莲.
论中国近现代音乐史的研究范畴问题[J]
.大众文艺(学术版),2009(16):22-23.
7
陈浩,乐国安,李萌,董颖红.
计算社会科学:社会科学与信息科学的共同机遇[J]
.西南大学学报(社会科学版),2013,39(3):87-93.
被引量:25
8
张帆.
论相信与知道等相关系列范畴的关系[J]
.西安交通大学学报(社会科学版),2006,26(1):66-73.
9
钱广华.
康德的范畴理论[J]
.安徽大学学报(哲学社会科学版),2001,25(3):1-7.
被引量:3
10
凯斯E·福格森,刘建洲(译),吕鹏(校).
阶级意识与马克思主义辩证法:一个艰难的综合[J]
.上海行政学院学报,2008,9(4):92-101.
被引量:6
世界哲学
2005年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部