摘要
一段时间来，随着历史新课程的推出，关于所谓教学模式的研究、转变学习方式的理念、信息技术与教学的整合等等，成为了人们关注和议论的热点。在一种全新的理念与情境氛围下，中学历史教学似乎正在形成一种全新的语境和令人眩晕的教学场景——不知所云的互动、游移离散的论辩、滑稽可笑的表演、眼花缭乱的活动等等。鲜活的历史知识以及史学的厚重、深刻、哲理在层出不穷的教育术语、
出处
《中学历史教学参考》
2005年第4期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School History
