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谈高中英语阅读教学的智力开发功能
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摘要
英语阅读教学具有大幅度提高学生理解能力的优越性。中学英语阅读阶段,应该以培养学生的思维能力和阅读技能为目的。其训练方法是多样的,必须长期坚持。
作者
张步华
机构地区
上海市淞浦高级中学
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2000年第3期74-77,共4页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
关键词
智力开发功能
英语阅读教学
高中
理解能力
阅读技能
思维能力
培养学生
训练方法
优越性
学具
中学
多样
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G252.6 [文化科学—图书馆学]
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
2000年 第3期
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