摘要
参与式教学方法是环境教育教学中一种科学、有效的教学方法，它能使学习者成为真正的“学习主人”，提高学习者的学习兴趣和效率；它是一种需进一步完善并值得推广的环境教育教学方法，也可为其它学科教学借鉴。
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第10期79-82,共4页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
基金
联合国开发计划署(UNDP)项目“中国可持续发展进程中女市长、女乡镇企业管理人员能力建设”研究的内容及应用情况之一
