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小学探究型课程的校本开发与实施
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摘要
小学探究型课程的开发主要采用“校本开发”模式,在这种模式下,应考虑学校的课程开发集体的构建、课程的环境及开发的主要内容,包括课程的目标的具体化、课程内容的确定、课程的实施等问题。
作者
钟文芳
机构地区
上海师范大学小学教育研究所
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第11期67-71,共5页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
关键词
探究型课程
校本开发
小学
课程开发
课程内容
具体化
学校
应考
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
2001年 第11期
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