期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
反思模式与英语师范生职业能力的培养
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章主要描述了反思模式运用于英语师范生职业能力的培养。主要内容有（１）英语教师职业能力。（２）英语教师教育三种模式。（３）反思模式运用于英语师范生职业能力的培养。
作者
盛红梅
机构地区
湖北师范学院外语系
出处
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
2001年第1期70-75,共6页
Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）
关键词
反思模式
职业能力
英语师范生
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
7
参考文献
4
1
[1]Wallace M. J. Training Foreign Language Teachers:a reflective approach [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
2
[2]陈佳锋主编.微格教学[M].广州:中山大学出版社,1999.
3
[3]Ur. P. A Course in Language Teaching[M]. Cambridge University Press,1998.
4
[4]Jack C. Richards and David Nunan (Eds) Second Language Teacher Education [M ]. Cambridge: Cambridge University Press 1990.
同被引文献
16
1
蒋松来,洪华英.
论师范生反思能力的培养[J]
.成功,2007(10):51-51.
被引量：2
2
杜复平.
培养师范生反思能力的探索与实践[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(8):48-51.
被引量：2
3
贾爱武.
外语教师教育与专业发展研究综述[J]
.外语界,2005(1):61-66.
被引量：228
4
刘学智,范立双.
日本中小学教育中的个性化学习:经验、问题与启示[J]
.比较教育研究,2006,27(2):13-17.
被引量：34
5
李铁成.
论高师教育学课程对师范生反思能力的培养[J]
.沈阳师范大学学报（社会科学版）,2007,31(5):35-38.
被引量：3
6
赵敏娜,李奕.
宁波大学英语师范课程改革探索——以建设三大课程群为例[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,2008,30(2):7-10.
被引量：3
7
陈向明.
对教师实践性知识构成要素的探讨[J]
.教育研究,2009,30(10):66-73.
被引量：287
8
兰英,张博.
英国职前教师反思能力的培养[J]
.比较教育研究,2009,30(12):11-15.
被引量：16
9
胡萨.
反思:作为一种意识——关于教师反思的现象学理解[J]
.教育研究,2010,31(1):95-99.
被引量：67
10
金家新.
以教师专业化发展求解区域教育均衡发展之路[J]
.教学与管理（中学版）,2011(2):18-21.
被引量：4
引证文献
2
1
张威,孙永波.
英语师范生教学能力的职前培养[J]
.现代教育管理,2012(1):83-86.
被引量：7
2
沈超.
我国学者对师范生反思能力研究综述[J]
.教育进展,2012,2(3):47-50.
二级引证文献
7
1
闻琴华.
英语专业师范生教学能力培养探究[J]
.英语教师,2016,16(16):32-36.
被引量：2
2
魏倩倩.
职前英语教师信息化教学能力培养模式研究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2017(1):159-160.
被引量：1
3
魏倩倩.
职前英语教师信息化教学能力培养模式研究[J]
.武汉职业技术学院学报,2016,15(6):28-30.
4
刘丽平.
高师院校英语师范生教学能力培养研究[J]
.乐山师范学院学报,2018,33(10):107-112.
被引量：1
5
杨建新,谭庆娟,冯锵.
英语专业师范生教学能力发展研究[J]
.河西学院学报,2021,37(1):110-117.
被引量：1
6
邓新侦,任志芬.
基于“互联网+全程导师制+UGSIO”的英语师范生教学实践能力发展研究[J]
.中国电化教育,2023(5):121-128.
被引量：2
7
高洁.
英语师范生教学能力的职前培养[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(3):204-205.
被引量：1
1
王较过,孟蓓.
“明确学习”反思模式对我国综合实践活动的启示[J]
.当代教师教育,2009,2(4):70-75.
被引量：1
2
王安.
浅谈初中数学教学反思[J]
.商情,2011(24):138-138.
3
窦坤.
高校外语教学中教师的角色定位[J]
.西安文理学院学报（社会科学版）,2006,9(3):94-97.
被引量：1
4
范建文.
初中数学教学需要学生的反思[J]
.启迪,2016,0(9):14-15.
5
孔令伟.
反思:初中数学教学反思[J]
.教育教学论坛,2011(2):158-159.
被引量：4
6
齐久恒,王家芳.
高校思想政治理论课教师专业化发展问题研究[J]
.安徽工业大学学报（社会科学版）,2008,25(5):160-161.
被引量：5
7
李子华.
教师教育:从传授模式到反思模式[J]
.中国成人教育,2002(11):68-69.
8
杨勃.
浅谈构建互动反思模式让数学教学减负增效[J]
.中华少年：研究青少年教育,2012(7):239-239.
9
张盛.
基于“自学、引导、反思”模式的教学构建——以“氯气”的教学为例[J]
.化学教与学,2014(5):13-15.
10
张淼.
小学语文教学反思模式的研究[J]
.课外阅读（中下）,2012(12):297-297.
湖北师范学院学报（哲学社会科学版）
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
