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高校教师教育技术培训网络化的实践与反思

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摘要本文从吉林大学应用网络进行高校教师教育技术培训的实践出发，分析了此次网络培训过程中出现的一些现象，并与传统培训的数据进行对比，提出了网络化培训存在的问题，同时还给出了部分解决这些问题的可实施方案．

作者楚学娟

机构地区吉林大学

出处《高教研究与实践》 2005年第1期14-16,共3页 Research and Practice on Higher Education

关键词高校教师培训网络化实践反思教育技术培训网络化培训吉林大学培训过程

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学] G645.12 [文化科学—高等教育学]

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高教研究与实践

2005年第1期

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