学生课外探究式学习技能训练及评价被引量：1

导出

摘要课外作业一般是学生在家里完成的，所以课外作业又称为家庭作业。学生仅仅依靠课堂作业是不能满足学生获得充分的物理知识及能力的，因此他们需要辅助性的课外作业训练。大量精心设计题目的训练，能极大地引起学生学习物理知识的兴趣，让学生体验和认识完整的科学探究过程。这样学生可能进行自我评估，自我挑战，并有助于老师了解学生的学习进度。这种师生双向信息反馈的形式，

作者朱德宝

机构地区金山区罗星中学

出处《物理教学》 2005年第4期11-14,共4页 Physics Teaching

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1.《上海市中学物理课程标准(征求意见稿)》[M].上海:教育出版社,2002年..
2.《德国综合理科(初中版)》[M].德国柯莱特出版社,2002年..
3.《牛津图解中学物理》[M].牛津大学出版社,2001年..
4.香港《生活与科学》[M].牛津大学出版社,..

同被引文献4

1王崇光,赵汝木,杨效华.谈物理概念教学中的科学探究[J].物理教学探讨（中教版）,2004,22(7):7-8. 被引量：3
2徐学福.杜威与施瓦布的科学本质观与科学教育观比较[J].外国教育研究,2004,31(7):14-18. 被引量：10
3姚燕峰.例谈物理课堂教学与研究性学习的整合[J].物理教学,2012(1):14-17. 被引量：2
4曹启刚.突出探究合作共建——谈“电与热”的教学设计[J].物理教学,2012(1):47-48. 被引量：3

引证文献1

1郭有田.物理教学中的探究性学习[J].都市家教（下半月）,2012(1):65-66.

1吕孝刚.优化英语课堂教学[J].新校园（上旬刊）,2009(10):108-108.
2张文芳.信息技术和英语课程教学整合对教师的挑战[J].吉林教育（教研）,2007(3):87-88.
3何建强.谈写作中的创意和比喻[J].管理观察,2010(2):9-9.
4张小雨.于虹呈:感受生活与自我挑战[J].中学生（青春悦读）,2016,0(11):50-51.
5周国安.2004年江苏扬州市中考佳作及点评——向自我挑战[J].中学文科（初中生学习与考试）,2004(10):29-29.
6王文红.梦想与教育同行[J].家教世界,2014,0(9X):1-1.
7张志刚.短绳计数练习五法[J].体育教学,2005,25(6):47-47.
8苏若晴.英语比赛获奖[J].广东第二课堂（小学版）,2016,0(7):62-63.
9金滢.2011、12年新课标全国卷政治试题分析与探讨[J].课外阅读（中下）,2012(22):83-83.
10丁维建.初中化学趣味教学的策略研究[J].数理化学习（教研版）,2013(4):57-57.

物理教学

2005年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学生课外探究式学习技能训练及评价被引量：1

参考文献4

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学生课外探究式学习技能训练及评价 被引量：1

参考文献4

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

学生课外探究式学习技能训练及评价被引量：1