《正常人体学》发展性学生学业评价方法的探讨

Discussion of the methods of developmental valuation of normal somatology for student

目的采用发展性评价方法对学生学业进行评价,促进学生学习能力提高。方法对中职技能型紧缺人才护理专业《正常人体学》课程,采用师评、自评、互评、平时评价等多元化评价方式进行学业评价。结果通过评价方法的改革,调动学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,变消极学习为积极学习。结论灵活多元的评价方式,充分体现学生的主体性,能较准确评价学生学业成绩,促进学生素质的全面提高。