视听媒体开发的理论

一、行为志向型的思考方法在研究、开发教育媒体时,与其把基础放在“刺激”上,还不如放在“反应”上。考虑媒体,要把基准放在学习者的反应上,而不是放在由媒体提示的学生刺激上——这个意思必须首先搞清楚。现代的教育媒体是各种各样的:教育电影、广播教育节目、程序学习教材和CAI等。现以广播教育节目为例来考虑问题。教育节目的制作者努力使制作的节目收到教育效果。明确节目的目标、制作脚本、推敲各个场景,制作时还细心地注意一个节目中所含内容的多少、节目展开的速度及音乐等,并且,制成的节目是制作者十分满意和自信的作品。有了这些,只要使用这个教育节目。