创设情境巧妙导入被引量：6

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摘要兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向性，是学习动力最重要的源泉。小学生学习数学的兴趣总是在一定的情景中产生并发展的，因此，《数学课程标准》中明确指出：“数学教学应该是与生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受学习的力量，

作者邓云

机构地区佛山顺德容桂容里小学

出处《西江教育论丛》 2005年第1期49-49,共1页

关键词课程标准小学数学教学新课导入教学情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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