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论思想政治理论课教学的反馈调节
被引量:
3
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摘要
惟有重视教学过程的反馈调节,才能使教师及时地获得学生学习态度和学习成效的反馈信息,调整教学程序、教学信息传递和教学方法,从而保证教学按照预定的教学目标和教学计划,高效率、高质量地有序进行,实现思想政治理论课教学的最优化。
作者
詹文都
机构地区
广东外语外贸大学政治与公共管理学院
出处
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2005年第2期67-71,共5页
关键词
政治理论课教学
反馈调节
思想
教学信息传递
教学过程
反馈信息
学习成效
学习态度
教学程序
教学方法
教学计划
教学目标
高效率
最优化
学生
教师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
Q959.469 [生物学—动物学]
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新德育.思想理论教育(综合版)
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