对素质教育的辩证再认识

Determination of knowledge from moral education

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摘要 <中华人民共和国国民经济和社会发展"九五"计划和2010年远景目标纲要>明确强调:要改革人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变.如何实现这个转变,已成为广大教育界从不同的视角争鸣热点.而对马克思主义的世界观和方法论,辩证地审视素质教育,将有利于我们以最宽广的视野,站在理论的高度来理解和把握素质教育.

作者任佩武张延光

机构地区德州卫生学校

出处《卫生职业教育》 2005年第6期6-8,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词素质教育辩证再认识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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