出处
《教学与管理(小学版)》
2005年第4期52-53,共2页
Journal of Teaching and Management
同被引文献12
-
1金慧,胡盈滢.以STEM教育创新引领教育未来——美国《STEM 2026:STEM教育创新愿景》报告的解读与启示[J].远程教育杂志,2017,35(1):17-25. 被引量:86
-
2蒋志辉,赵呈领,周凤伶,梁云真,黄琰.STEM教育背景下中小学生学习力培养策略研究[J].中国电化教育,2017(2):25-32. 被引量:62
-
3师保国,高云峰,马玉赫.STEAM教育对学生创新素养的影响及其实施策略[J].中国电化教育,2017(4):75-79. 被引量:118
-
4常咏梅,张雅雅,金仙芝.基于量化视角的STEM教育现状研究[J].中国电化教育,2017(6):114-119. 被引量:49
-
5王小栋,王璐,孙河川.从STEM到STEAM:英国教育创新之路[J].比较教育研究,2017,39(10):3-9. 被引量:31
-
6大卫.安德森,季娇.从STEM教育到STEAM教育——大卫·安德森与季娇关于博物馆教育的对话[J].华东师范大学学报(教育科学版),2017,35(4):122-129. 被引量:31
-
7卓泽林.超越课堂:美国中小学校外STEM项目的实施和评估[J].中国电化教育,2017(11):80-86. 被引量:14
-
8郭亚如,陈俊钊.“发现学习”理论对大学生思想政治教育的启示[J].广西青年干部学院学报,2017,27(6):41-44. 被引量:1
-
9李刚,吕立杰.从STEM教育走向STEAM教育:艺术(Arts)的角色分析[J].中国电化教育,2018(9):31-39. 被引量:57
-
10刘小兵,朱焱.寻根溯源:从STS到STEM、STEAM[J].物理之友,2018,34(9):7-9. 被引量:5
-
1刘慧勤.初中作文教学新探[J].中学时代(理论版),2014,0(11):71-71.
-
2姜彩丽.论高校通识教育与专业教育之融合[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2012(8):47-48. 被引量:4
-
3周正宾.高职院校思想政治理论课教学实效性:现实困境及路径选择[J].成都航空职业技术学院学报,2014,30(1):33-35. 被引量:1
-
4卢美文.论高中学生掌握好字词的重要性[J].中学课程辅导(教学研究),2014,8(10):5-5.
-
5姜伟.作文教学中要注意的几个问题[J].新教育(海南),2014,0(10):28-29.
-
6刘新文.关于高中政治教学的几点思考[J].学周刊(上旬),2013(10):83-83.
-
7丁振远.在歌唱教学儿童想象力的培养[J].中国教育与社会科学,2009(5):123-124.
-
8王芳,寇新华.从大学生之所想谈学风建设——以新疆农业大学为例[J].农业工程,2013,3(6):134-136.
-
9彭顺文.乐学跟我来之教学游戏在小学数学课堂中的运用[J].读写算(教育导刊),2015,0(11):99-99.
-
10朱恒平,蒋恩普,易坤锋.提高“中等生”作文兴趣的措施[J].小学语文教学,1998,0(6):29-29.
;