发现法与我国高等学校化学教学方法的改革

发现法是美国心理学家杰罗姆·S·布鲁纳创立的．其基本思想在于调动学生的积极性，引导学生在创设的情景中主动探究，以便创造性地掌握知识并不断提高他们的认识能力。我国高等学校化学教学方法的改革应借鉴“发现法”的成功经验，废除注入式教学，大胆采用启发式教学法，引导学生积极主动地学习化学知识。