课堂教学中评价意识初探

A Tentative Study on the Awareness of Classroom Teaching Assessment

本文以现代课堂教学理念作指导，对课堂教学评价的旧有观念进行了分析，对评价的意义、评价的主体、评价的客体等方面作了阐述，力求阐明正确的评价意识，为学生的健康成长提供保障。