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关于邓小平素质教育理论科学内涵的思考
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摘要
发展素质教育是邓小平教育理论的重要内容。本文从素质教育的社会功能、素质教育的科学规定性、教师素质对素质教育的指导作用、素质教育的保障条件等五个方面,分析论述了邓小平同志关于素质教育的理论的深刻内涵。
作者
张林冰
机构地区
四川机电职业技术学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2005年第2期34-36,46,共4页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
邓小平
教育理论
素质教育
教师素质
保障条件
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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吉林广播电视大学学报
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