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外语教学中跨文化交际能力培养的研究
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摘要
一、排除汉语思维定式干扰,培养学生的外语思维能力 在外语课堂教学中通过对典型的外语语言习惯的讲解和分析,对汉语和外语语句、语序、语法的分析对比,对习惯用法进行大量的练习和反复操练,培养学生的外语思维能力,思维能力与学习外语有非常密切的关系,外语思维能力能促进外语学习,能提高外语水平和跨文化交际能力。多年来对外语教学进行的理论研究和教学实践都表明了这一点。
作者
刘学
机构地区
浙江财经学院
出处
《活力》
2005年第2期80-80,共1页
Vitality
关键词
外语教学
交际能力培养
外语思维能力
跨文化交际能力
外语课堂教学
培养学生
思维定式
语言习惯
习惯用法
外语学习
外语水平
教学实践
汉语
对比
语法
反复
分类号
H319 [语言文字—英语]
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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