校校通“应用为本”四方略

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摘要全国性的"校校通"工程从2001年开始全面推进,历经4年,中小学校园网建设取得了很大进展,但存在着不容忽视的普遍性问题:应用不深入.例如,很多学校利用校园网络和相关的信息化技术,大搞表面的形象工程,推出一系列并不反映真实应用现状的公开课.这些做法不但没有提高教学效率,反而浪费了教师的时间,加重了教师的负担,增加了学校管理的难度和教学的困难.

作者余胜泉

机构地区北京师范大学现代教育技术研究所博士

出处《中国远程教育》北大核心 2005年第03X期52-55,共4页 Chinese Journal of Distance Education

关键词 “校校通”工程 2001年校园网建设普遍性问题信息化技术不容忽视校园网络形象工程应用现状教学效率学校管理全国性中小学公开课教师难度

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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