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教师的评价风格对幼儿自我概念发展的影响被引量：7

Influence of Teacher's Styles of Evaluation to Infant's Development of Self-conception

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摘要自我概念是个体对自我的能力,包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力(包括同伴接纳、教师接纳等)的看法和知识,及对自我的总体评价.引导幼儿形成积极的自我概念应成为儿童社会化教育的重要内容.因为自我概念就像一个过滤器,在知觉通过这一过滤器时,它会被赋予意义,而所赋予的意义则高度决定于个人已经形成的自我概念.

作者韩春红武建芬

机构地区华东师范大学学前教育系

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第4期46-48,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词概念发展幼儿教师自我概念风格人际交往能力社会化教育认知能力运动能力同伴接纳总体评价过滤器意义儿童引导

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] B842 [哲学宗教—基础心理学]

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上海教育科研

2005年第4期

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