摘要
交互研究是计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,简称CSCL)的研究焦点,但目前尚无系统的交互研究框架,人们还不明确应从哪些方面来探讨CSCL中的交互过程。本文基于活动理论对活动系统的解析,提出了CSCL交互研究的理论框架—TAP2模型,认为话题转换、情感变迁和过程模式是——CSCL交互研究的三个重要维度,把握这三个重要维度对于理解和分析CSCL中的交互,进而认识CSCL的基本规律具有基础性的意义。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期18-23,共6页
China Educational Technology