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在高等数学教学中利用反例的体会
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摘要
在高等数学教学中,恰当的利用反倒,不仅能使学生全面正确地理解和掌握数学概念和定理,还能激发学生的求知欲,提高思维能力。
作者
宋海涛
出处
《哲里木畜牧学院学报》
1994年第1期63-65,50,共3页
关键词
高等数学
反例
教学
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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哲里木畜牧学院学报
1994年 第1期
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