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在高等数学教学中利用反例的体会

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摘要 在高等数学教学中,恰当的利用反倒,不仅能使学生全面正确地理解和掌握数学概念和定理,还能激发学生的求知欲,提高思维能力。
作者 宋海涛
出处 《哲里木畜牧学院学报》 1994年第1期63-65,50,共3页
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