关于普通物理力学教学的探讨

为了避免工科专业普通物理与中学物理力学部分在教材体系上的“重复”，本文在教材处理和讲授方法上突出了某些力学量的瞬时性、矢量性、相对性和概括性，同时强调了应用高等数学知识处理物理问题的方法，使处理后教材的理论体系有了相应的区别和提高。