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教学叙事——教研活动的一种有效方式被引量：1

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摘要教育教学理论具有二重性．枯燥的文字，脱离背景的抽象，逻辑上的无误，呈现出教育教学理论冰冷的美丽．但，这只是教育教学理论的一重性格．实际上，每一条教育教学规律的背后，都有一大堆鲜活的故事，正是这些鲜活的故事成为驱使教育家们愿以毕生的精力追求答案的动因．这是教育教学理论的另一重性格．

作者张贵钦

机构地区湖北省大冶第一中学

出处《数学教学》 2005年第4期3-4,8,共3页

关键词教研活动教学理论教学规律二重性教育家故事

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G42 [文化科学—课程与教学论]

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数学教学

2005年第4期

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