出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2005年第4期77-78,共2页
Research in Educational Development
-
1陆照典.试论学校德育观念的转变[J].广西教育学院学报,2000(A02):7-8.
-
2仲尔明.新课改下初中课堂教学存在的倾向性问题[J].中学政治教学参考,2007(9):12-13.
-
3彭贤智.对中学生学习方法教育的探索[J].教育探索,2001(3):44-44. 被引量:3
-
4郝牡清,李茂.试析影响课程改革进程的某些因素及其建议[J].内蒙古电大学刊,2005(1):75-76. 被引量:1
-
5新课程改革几个倾向性问题[J].陕西教育科研,2004(3):57-57.
-
6吕立晓,王明娟.浅谈主题班会的误区与设计原则[J].中华少年:研究青少年教育,2012(1):99-99.
-
7李华峰.谈新课程背景下高中校长的教育观[J].新课程学习(下),2011(6):87-87.
-
8黄金华.论教学与学科建设的辩证关系[J].师资建设,2009,22(2):84-85.
-
9傅安球.学校心理咨询应该重视与纠正的若干倾向性问题[J].人民教育,2000(9):39-40. 被引量:3
-
10杨庆云.如何开好主题班会[J].考试周刊,2012(31):179-180.
;